Sapere Fare Sapere. I 17 elementi italiani del patrimonio immateriale iscritti nelle Liste UNESCO è un corso per i docenti di scuola secondaria superiore, realizzato dal Ministero della Cultura - Ufficio UNESCO (ex Servizio II – Segretariato Generale) Dipartimento per l’Amministrazione Generale, dal Ministero dell’Istruzione e del Merito e dalla Fondazione Scuola dei beni e delle attività culturali.
Scopo del corso è diffondere la conoscenza degli elementi italiani del patrimonio immateriale iscritti nelle Liste UNESCO e sensibilizzare i docenti al ruolo del patrimonio culturale immateriale nello sviluppo sociale ed economico della società, anche fornendo spunti e suggestioni per inserire il patrimonio immateriale nella programmazione didattica.
Il corso è organizzato in 6 moduli formativi, per un totale di 25 ore: attraverso videolezioni e videointerviste, a parlare di patrimonio immateriale UNESCO sono i referenti competenti e gli Uffici del Ministero della Cultura variamente interessati dal settore, antropologi, docenti di scuola secondaria di secondo grado ed esponenti delle comunità che oggi portano avanti le pratiche legate agli elementi del patrimonio immateriale UNESCO. Ulteriore materiale didattico messo a disposizione permette poi di approfondire le tematiche trattate.
Il corso fa parte del progetto UNESCO New Generation – Sapere Fare Sapere, un progetto educativo sul patrimonio immateriale, ideato e realizzato dal Ministero della Cultura - Ufficio UNESCO (ex Servizio II – Segretariato Generale) Dipartimento per l’Amministrazione Generale, dal Ministero dell’Istruzione e del Merito e dalla Fondazione Scuola dei beni e delle attività culturali. Il progetto si inserisce nel programma operativo individuato nell’ambito dell’Osservatorio Nazionale del Patrimonio Immateriale UNESCO istituito nel 2021 presso il Ministero della Cultura.
Criteri di completamento del corso
Il corso si intende completato alla frequenza di almeno il 75% di ogni lezione, al superamento dei test finali di ciascun modulo e alla compilazione integrale dei questionari di valutazione iniziale e finale.