
Foto: Mausoleo di Cecilia Metella sull'Appia Antica - Autore: Lalupa
>> Il corso, promosso dalla Direzione Generale Educazione, ricerca e istituti culturali in collaborazione con l’Università di Roma “La Sapienza”, l’Istituto Centrale per l’Archeologia, e l’Istituto Centrale per il Catalogo e la Documentazione, ha ad oggetto l’EDR - Epigraphic Database Roma.
>> Nell’ambito del progetto internazionale EAGLE (Electronic Archive of Greek and Latin Epigraphy), la banca dati EDR raccoglie i testi e le immagini digitali di tutte le iscrizioni latine e greche d’Italia anteriori al VII secolo. Consultabile gratuitamente on line, consente ricerche non solo sul testo ma anche su provenienza, conservazione, supporto e committenza.
>> Obiettivo del corso è illustrare le potenzialità offerte da tale strumento di studio, tutela e valorizzazione del patrimonio epigrafico romano. Inoltre si intende fornire le competenze necessarie agli addetti ai lavori per collaborare attivamente all’incremento del database, in un’ottica che davvero rappresenta il modo di “fare epigrafia” (e non solo) del futuro.
Corso di formazione MiC a cura dell’Istituto Centrale per il Restauro, in collaborazione con la Fondazione Scuola dei Beni e delle Attività Culturali e con la Direzione Generale Educazione e Ricerca e Istituti Culturali.
Foto: Giovanni Nicolini, "Fontana Gaia", bronzo, 1929, Roma, Villa Borghese, veduta generale dopo il restauro
- Docente: Francescaromana Liserre
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Il 24 ottobre 2017 l'ICR ha avviato il progetto “Restauro Aperto” nella chiesa di Santa Marta al Collegio Romano, una chiesa sconsacrata che, dopo un attento processo di rifunzionalizzazione, da allora è aperta al pubblico in modo continuativo con un allestimento ad hoc, in forma di laboratorio di restauro.
L’idea alla base del progetto è che l'Italia non sia soltanto il Paese dal patrimonio culturale più ricco, ma rappresenti anche l'eccellenza riconosciuta nel mondo del restauro e della conservazione delle opere d’arte.
Ha dunque preso forma un luogo, nel cuore di Roma, che ha ritrovato spazio e cura manutentiva e dove cittadini, studenti e viaggiatori possono entrare e seguire direttamente le fasi del restauro.
Se l’idea di mostrare lavori di restauro al pubblico non è nuova (si pensi alle molte possibilità di visite speciali a
diversi cantieri, alle esperienze di aperture settimanali a Venaria, al cosiddetto “Cubo” di Brera, ecc.), l’innovazione
sta proprio nella continuità del progetto e nella sua reale utilità sia per il monumento sia per i beni di volta in volta
scelti, tra i quali gli affreschi in situ del coro e gli stucchi della controfacciata e della prima campata della navata della
chiesa, gli affreschi staccati di Domenichino provenienti da Palazzo Farnese, un gruppo di 7000 frammenti di affreschi
e stucchi provenienti dal complesso della cosiddetta “Villa delle Terme degli stucchi dipinti di Tor Vergata” ( I sec.
d.C.).
Il corso è realizzato dall’Istituto Centrale per il Restauro in collaborazione con la Fondazione Scuola dei Beni e delle Attività Culturali e con la Direzione Generale Educazione, Ricerca e Istituti culturali.
>> L’Istituto Centrale per il Restauro, in collaborazione con la Fondazione Scuola dei Beni e delle Attività Culturali e la Direzione generale educazione, ricerca e istituti culturali, organizza e cura la giornata formativa su “La diagnostica artistica e i laboratori scientifici”.
>> La giornata si inserisce nell’ambito del corso su “Strumenti e metodi dell’ICR”, il quale si propone il duplice obiettivo di formare il personale tecnico-scientifico del MiC - interessato ad approfondire gli aspetti pratici del restauro e della conservazione del patrimonio culturale - e di diffondere le conoscenze sulle attività istituzionali dell’ICR.

L’Istituto centrale per la patologia degli archivi e del libro (ICPAL), in collaborazione con la Direzione generale Educazione, ricerca e istituti culturali e con la Fondazione Scuola dei beni e delle attività culturali, organizza una giornata formativa sulle “Problematiche conservative dei beni archivistici e librari e gestione delle emergenze.”
L'incontro affronta in maniera critica gli aspetti e le problematiche relative alla conservazione dei documenti e delle opere su supporto cartaceo attraverso un indirizzo metodologico multidisciplinare.
>> Durante la sua attività come direttore dell’ICR, Cesare Brandi sviluppò un modello pionieristico che ha previsto la creazione di una struttura pubblica di ricerca e di riferimento, unificando a livello nazionale le metodologie del restauro sulle opere d’arte e sui reperti archeologici e superando il tradizionale concetto di restauro empirico.
>> Con il corso “Strumenti e metodi dell’ICR nelle attività ordinarie di restauro, manutenzione e conservazione. La storia dell’Istituto e la sua metodologia” - a cura dell’Istituto Centrale per il Restauro e della Fondazione Scuola dei Beni e delle Attività Culturali in collaborazione con la Direzione Generale Educazione, ricerca e istituti culturali - si propone una disamina di casi di reintegrazione di opere d’arte, appartenenti ad epoche storiche diverse e caratterizzate da differenti tecniche esecutive.
- Docente: Francescaromana Liserre
>> Durante la sua attività come direttore dell’ICR, Cesare Brandi sviluppò un modello pionieristico che ha previsto la creazione di una struttura pubblica di ricerca e di riferimento, unificando a livello nazionale le metodologie del restauro sulle opere d’arte e sui reperti archeologici e superando il tradizionale concetto di restauro empirico.
>> Con il corso “Strumenti e metodi dell’ICR nelle attività ordinarie di restauro, manutenzione e conservazione. La storia dell’Istituto e la sua metodologia” - a cura dell’Istituto Centrale per il Restauro e della Fondazione Scuola dei Beni e delle Attività Culturali in collaborazione con la Direzione Generale Educazione, ricerca e istituti culturali - si propone una disamina di casi di reintegrazione di opere d’arte, appartenenti ad epoche storiche diverse e caratterizzate da differenti tecniche esecutive.
>> Durante la sua attività come direttore dell’ICR, Cesare Brandi sviluppò un modello pionieristico che ha previsto la creazione di una struttura pubblica di ricerca e di riferimento, unificando a livello nazionale le metodologie del restauro sulle opere d’arte e sui reperti archeologici e superando il tradizionale concetto di restauro empirico.
>> Con il corso “Strumenti e metodi dell’ICR nelle attività ordinarie di restauro, manutenzione e conservazione. La storia dell’Istituto e la sua metodologia” - a cura dell’Istituto Centrale per il Restauro e della Fondazione Scuola dei Beni e delle Attività Culturali in collaborazione con la Direzione Generale Educazione, ricerca e istituti culturali - si propone una disamina di casi di reintegrazione di opere d’arte, appartenenti ad epoche storiche diverse e caratterizzate da differenti tecniche esecutive.

>>> L’Istituto Centrale per il Restauro in collaborazione con la Fondazione Scuola dei beni e delle attività culturali e con la Direzione Generale Educazione, ricerca e istituti culturali organizza le giornate formative: Strumenti e metodi dell’ICR in circostanze emergenziali. Il ruolo dell’ICR nell’alluvione di Firenze (1966), nel sisma dell’Abruzzo del 06 aprile 2009 e nel sisma dell’Italia Centrale del 24 agosto 2016.
>>> L’esperienza dell’alluvione di Firenze richiamava la necessità di garantire tempi rapidi di intervento e corrette procedure metodologiche. In tale ottica, dagli anni ’90, l’ICR ha studiato e perfezionato lo strumento della Carta del Rischio, quale supporto per la prevenzione di danni al patrimonio culturale.
- Docente: Francescaromana Liserre
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